El último tema temático es la metacognición, considerada una de las competencias más avanzadas en el aprendizaje autónomo. Se trata de la capacidad de reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje: planificar qué hacer, monitorear si se avanza correctamente y evaluar qué se logró y qué debe mejorar. En esta presentación se abordarán técnicas como el diario de aprendizaje, la autoevaluación mediante rúbricas, la elaboración de portafolios y la búsqueda de retroalimentación constante. La idea es que cada estudiante adquiera un rol crítico frente a sus resultados y se vea a sí mismo como un aprendiz en constante evolución. La metacognición no solo mejora el rendimiento académico, sino que forma individuos más conscientes y capaces de adaptarse a nuevos contextos y desafíos. Evaluarse a sí mismo es, en última instancia, un ejercicio de responsabilidad y madurez que fortalece la autonomía y el compromiso personal con la excelencia.
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