Introducción a la actividad integrada asincrónica de esta semana: No todo lo que aparece en Google es cierto
Vivimos rodeados de información. Una búsqueda, una publicación en
redes sociales, una imagen o una respuesta generada por inteligencia artificial
puede llegar en segundos y presentarse con apariencia convincente. Sin embargo,
acceder rápidamente a información no garantiza que sea exacta, completa,
pertinente o confiable. Por eso, no todo lo que aparece en google es cierto se
convierte en una destreza de alfabetización informacional indispensable para
estudiar, investigar y participar responsablemente en los espacios digitales.
Esta serie de la biblioteca funciona como un taller asincrónico. A
través de cinco entradas informativas se examinarán criterios, estrategias y
ejemplos que permiten pasar de una lectura rápida a una evaluación consciente.
El propósito no es desconfiar de todo, sino aprender a formular preguntas antes
de aceptar, utilizar, citar o compartir un contenido.
UNESCO incluye entre las competencias de alfabetización mediática e
informacional la capacidad de evaluar propósito, audiencia, autoría,
credibilidad, relevancia, actualidad, confiabilidad y exactitud. Estas
destrezas ayudan a convertir la abundancia de información en conocimiento útil.
Durante la serie se presentarán situaciones cercanas a la
experiencia académica: resultados de búsqueda, noticias, imágenes, datos,
publicaciones virales y herramientas de inteligencia artificial. Cada entrada
ofrecerá criterios concretos para analizar la información y ejemplos que
muestran por qué una apariencia profesional o una afirmación repetida muchas
veces no sustituyen la verificación.
La meta final es desarrollar un hábito: detenerse, observar,
preguntar, comparar y verificar. Esa pausa crítica puede mejorar la calidad de
un trabajo escolar y, al mismo tiempo, reducir la posibilidad de difundir
información engañosa.
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