Buenas prácticas: usar IA para aprender, no para aparentar aprendizaje

Buenas prácticas: usar IA para aprender, no para aparentar aprendizaje

La IA puede utilizarse de forma educativa cuando ayuda al estudiante a pensar. Puede pedir explicaciones en distintos niveles de dificultad, practicar preguntas, comparar conceptos, recibir sugerencias para mejorar la organización de un borrador o identificar aspectos que necesitan mayor investigación. Estas actividades mantienen al estudiante activo.

Una práctica recomendable es trabajar en etapas: primero comprender la tarea; luego investigar con fuentes confiables; después elaborar notas o un borrador propio; utilizar IA solo para una función permitida; verificar cualquier dato generado; revisar la versión final y reconocer el uso cuando corresponda.

También es importante proteger la privacidad. No se deben introducir datos personales, información confidencial de compañeros ni documentos sensibles sin autorización. Además, el estudiante debe recordar que una herramienta de IA no sustituye al maestro, al bibliotecario ni a las fuentes académicas.

Lista de cotejo: ¿la IA está permitida?, ¿la utilicé para apoyar y no sustituir mi trabajo?, ¿verifiqué los datos?, ¿puedo explicar el contenido?, ¿reconocí su uso si era requerido?

Presentación: