El consumo de contenido en redes sociales favorece la lectura rápida y fragmentada. Los textos suelen ser breves, visuales y diseñados para captar atención inmediata, lo que puede dificultar la capacidad de los estudiantes para enfrentarse a lecturas más complejas.
Este cambio en el hábito lector impacta la comprensión y el análisis crítico, habilidades fundamentales en el ámbito académico.
Referencia APA:
Liu, Z. (2005). Reading behavior in the digital environment. Journal of Documentation, 61(6), 700–712.
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