Obras protegidas por derecho de autor

La tercera presentación detalla los tipos de obras que pueden protegerse mediante el derecho de autor, incluyendo literarias, artísticas, musicales, científicas y digitales.

Objetivos específicos de la presentación:

• Reconocer las obras que están legalmente protegidas por el Derecho de Autor.

• Comprender la responsabilidad de citar y reconocer adecuadamente las obras ajenas.

• Analizar cómo la protección de obras contribuye a la ética académica y previene el plagio.

Los usuarios aplicarán estos conocimientos para utilizar información de manera ética y respetuosa, siguiendo los estándares del Programa de Biblioteca.

Tipos de derechos de autor

La segunda presentación aborda los tipos de derechos de autor, diferenciando entre derechos morales y derechos patrimoniales, así como su duración y limitaciones.

Objetivos específicos de la presentación:

• Identificar los derechos morales y patrimoniales de los autores.

• Comprender la duración y alcance legal de los derechos de autor.

• Analizar cómo estos derechos protegen la obra y previenen el plagio.

Los usuarios desarrollarán la capacidad de aplicar estos conceptos para respetar los derechos de los autores en sus trabajos académicos y profesionales.

Flyer sobre la divulgación de la segunda fase del proyecto de lectura socioemocional (Proyecto, desarrollado con fondos federales del Library Services and Technology Act (LSTA),

 

Divulgación de la segunda fase del proyecto de lectura (Proyecto, desarrollado con fondos federales del Library Services and Technology Act (LSTA),

El proposito de este post es  divulgar la segunda fase del proyecto de lectura y del desarrollo profesional: «leer para sentir, sentir para aprender», recuperación de la lectura y fortalecimiento socioemocional en la era de la post-pandemia.  

Divulgación: Segunda fase del proyecto de lectura y desarrollo profesional

“Leer para sentir, sentir para aprender”

La segunda etapa de este proyecto (proyecto, desarrollado con fondos federales del Library Services and Technology Act (LSTA), busca abrir un espacio renovado donde la lectura se redescubre como herramienta de bienestar y crecimiento personal. Después de los desafíos que dejó la pandemia, surge la necesidad de recuperar hábitos que fortalezcan tanto el pensamiento crítico como la dimensión socioemocional.

En esta fase, la lectura se entiende más allá de los libros: se convierte en una experiencia que conecta con las emociones, que permite reflexionar y que acompaña en el proceso de aprender a convivir y a expresar lo que sentimos.

¿Qué encontrarás en esta etapa?

• Recuperación del placer lector: un reencuentro con la lectura como puente hacia el disfrute y la sensibilidad.

• Fortalecimiento socioemocional: actividades diseñadas para cultivar el optimismo, la resiliencia y la empatía.

• Propuesta de participación sencilla y accesible: no se trata de grandes compromisos diarios, sino de acciones ligeras que inspiran y acompañan.

Actividades destacadas

• Tarjetitas de mensajes positivos: pequeños recordatorios que circulan de manera simbólica, con frases breves que iluminan el día y promueven un ambiente de apoyo mutuo.

• Exploración de la base de datos Capstone: una fuente digital con lecturas y recursos variados, fáciles de consultar y diseñados para despertar la curiosidad en cualquier momento, sin presiones ni obligatoriedad.

Enfoque en la era post-pandemia

Más que un proyecto, esta segunda fase representa una oportunidad para sanar, reencontrarse con la lectura y compartir mensajes que motiven. Es un espacio flexible que se adapta a cada ritmo, donde cada persona puede acercarse de manera natural, sin imposiciones ni tareas diarias.

¿Qué es derecho de autor?

La primera presentación introduce el concepto de Derecho de Autor, explicando su definición, propósito, alcance y beneficios. Se espera que los participantes comprendan cómo esta normativa protege la creación intelectual y garantiza los derechos del autor frente al plagio.

Objetivos específicos de la presentación:

• Definir el concepto de Derecho de Autor y su relevancia en el ámbito académico y profesional.

• Reconocer la importancia de proteger la autoría de las obras y fomentar la creación cultural.

• Analizar cómo el Derecho de Autor contribuye a la integridad académica y a la prevención del plagio.

Los usuarios aplicarán estos conocimientos para valorar la ética en la producción de información y la responsabilidad en el uso de obras de terceros.

Explicación para la actividad integrada pautada para esta semana

Durante esta semana, se desarrollará una actividad asincrónica en el blog de la Biblioteca centrada en el Derecho de Autor, como parte de la campaña institucional de la Biblioteca contra el plagio. Esta actividad tiene como propósito concienciar a los usuarios sobre la importancia de proteger la propiedad intelectual, respetar la autoría de las obras y utilizar la información de manera ética, en concordancia con los estándares y expectativas del Programa de Biblioteca.

Los participantes explorarán progresivamente temas esenciales sobre Derecho de Autor: qué es, tipos de derechos, obras protegidas, cómo se obtiene y la legislación vigente. La actividad enfatiza la relación entre el derecho de autor y el plagio, reconociendo la responsabilidad ética de citar correctamente las fuentes y respetar la autoría ajena.

Objetivos de la actividad semanal:

1. Comprender el concepto y la importancia del Derecho de Autor en el ámbito académico, cultural y profesional.

2. Identificar los tipos de derechos que protegen las obras y sus beneficios legales y morales para los autores.

3. Reconocer las obras que pueden estar protegidas y las limitaciones legales de su uso.

4. Conocer los mecanismos para obtener y proteger los derechos de autor, incluyendo la protección automática y el registro formal.

5. Analizar la legislación vigente y convenios internacionales relacionados con el Derecho de Autor y su aplicación en la prevención del plagio.

6. Fomentar el uso ético de la información y la prevención del plagio entre los usuarios de la Biblioteca.

A través de esta actividad, los usuarios desarrollarán competencias de gestión de información, pensamiento crítico y responsabilidad académica, fortaleciendo su capacidad para producir trabajos originales y respetar la propiedad intelectual de terceros.

Cómo referenciar y citar recursos de internet en APA

En esta última presentación se abordará el manejo de fuentes digitales, tales como páginas web, blogs, informes en línea y documentos electrónicos. Se mostrará cómo incluir el enlace correcto, cómo identificar el autor y la fecha, y qué hacer cuando ciertos datos no están disponibles.