La lectura académica es una herramienta estratégica para la gestión del conocimiento en la educación superior. Según la Universidad Florencio del Castillo (2025), esta forma de lectura no se limita a la adquisición de información; implica analizar, sintetizar y aplicar conocimientos de manera crítica y efectiva.
Los estudiantes que desarrollan habilidades de lectura académica pueden integrar información proveniente de diversas fuentes, identificar patrones, generar hipótesis y aplicar lo aprendido a problemas prácticos. Por ejemplo, un estudiante de ciencias sociales puede combinar lecturas de estudios de caso, artículos de investigación y datos estadísticos para elaborar un análisis crítico sobre políticas públicas.
La lectura académica también fomenta competencias investigativas, la autonomía en el aprendizaje y la capacidad de participación en discusiones académicas y profesionales. Los docentes pueden promover estas competencias mediante la orientación en la selección de fuentes confiables, el análisis comparativo de textos y la elaboración de trabajos de síntesis y reflexión.
Referencia APA:
Universidad Florencio del Castillo. (2025). Lectura académica: Un enfoque crítico para la gestión del conocimiento en la educación superior. Revista UCA Profesional. Recuperado de https://uca.ac.cr/wp- content/uploads/2025/06/Revista_Profesional_Vol-21.pdf
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